Kryteria oceny zachowania
A. ZACHOWANIA POZYTYWNE |
|||
Lp |
Zachowanie ucznia |
Ilość punktów |
Częstotliwość Oceniania |
1. |
Wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego |
+ 10 |
każdorazowo w piątek (po tygodniu dyżuru) |
2. |
praca w kołach zainteresowań, udział w zajęciach pozalekcyjnych (uczestnictwo musi być udokumentowane, wymagana frekwencja 75%) |
+ 30 |
raz na półrocze |
3. |
wypełnianie obowiązków w samorządzie klasowym |
+ 20 |
raz na półrocze |
4. |
wypełnianie obowiązków w samorządzie szkolnym |
+ 30 |
raz na półrocze |
5. |
pełnienie funkcji w poczcie sztandarowym |
+ 50 |
raz na półrocze |
6. |
okolicznościowe reprezentowanie szkoły poza jej murami (oprócz mszy niedzielnych) |
+ 10 |
każdorazowo |
7. |
realizacja działań na rzeczna rzecz klasy i szkoły |
+ 10 – na rzecz klasy +30 na rzecz szkoły |
każdorazowo |
8. |
Udział w akcjach charytatywnych na rzecz szkoły, np. Talenciaki, zbiórka elektrośmieci, baterii. |
+10 |
jednorazowo za udział w akcji |
9. |
udział w konkursach przedmiotowych – kuratoryjnych: - awans + 10 *etap rejonowy - udział + 30 *etap wojewódzki - udział + 50 - laureat + 100 |
|
Każdorazowo |
10. |
udział w konkursach artystycznych i innych : 1. Konkurs z etapami:
- awans + 10 * etap gminny - udział + 15 - awans + 10 * etap powiatowy -udział +20 - awans +10 * etap wojewódzki - udział + 40 - miejsca (1-10) +100 * etap ogólnopolski - udział + 100 2. konkurs ogólnopolski *konkurs ogólnopolski - udział +15 na etapie szkolnym - miejsca 1-10 w wojew. +50 - miejsca 1-10 w Polsce +100 |
|
każdorazowo
|
11. |
Udział w zawodach sportowych: * szkolny - udział + 5 * gminny - udział + 10 - awans (I miejsce) + 10 * powiat - udział + 20 - awans (I miejsce) + 10 * wojewódzkie - udział + 40 - miejsca (1- 8) + 100 *międzywojewódzkie +130 *ogólnopolskie +150 |
|
każdorazowo
Uwaga: wpisu dokonuje nauczyciel prowadzący |
12. |
praca na rzecz społeczności lokalnej (wolontariat, współpraca z parafią, drużyna OSP), pomoc przy organizacji |
+15 |
każdorazowo |
13. |
Pozalekcyjna pomoc w organizacji uroczystości szkolnych |
+5 |
każdorazowo |
14. |
godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, prezentowanie zachowań godnych naśladowania np. pomoc koleżeńska
|
+10 |
raz na półrocze |
15. |
właściwe reagowanie na niepożądane zachowania |
+10 |
każdorazowo |
16. |
brak negatywnych uwag w dzienniku |
+ 20 |
raz w półroczu |
17. |
Obsługa sprzętu na uroczystościach szkolnych. |
+20 |
raz w półroczu |
18. |
rzetelne (100%) wywiązywanie się z pracy zdalnej |
+15 |
raz w miesiącu (wychowawca) |
B. ZACHOWANIA NEGATYWNE |
|||
Lp |
Zachowanie ucznia |
Ilość punktów |
Częstotliwość Oceniania |
1. |
przeszkadzanie na lekcji |
- 5 |
każdorazowo |
2. |
nieprzestrzeganie i niewykonywanie zarządzeń oraz poleceń dyrektora i nauczycieli |
-10 |
każdorazowo |
3. |
jedzenie na lekcji, żucie gumy |
- 5 |
każdorazowo |
4. |
używanie wulgaryzmów w każdej formie i języku (w mowie, w piśmie, jako element stroju, odtwarzania piosenek itp.) |
- 10 |
każdorazowo |
5. |
zaśmiecanie otoczenia |
- 5 |
każdorazowo |
6. |
aroganckie zachowanie w stosunku do nauczycieli, innych pracowników szkoły, w trakcie odjazdów (niewłaściwe komentarze, gesty, niewłaściwa postawa ciała |
-30 |
każdorazowo |
7. |
umyślne niszczenie mienia szkoły, zabrudzenie np. niszczenie stolików lekcyjnych, krzeseł, pisanie po ścianach, ławkach, w toaletach itp. oprócz pokrycia kosztów naprawy |
- 20 |
każdorazowo |
8. |
umyślne zniszczenie cudzej własności |
- 20 |
każdorazowo |
9. |
noszenie w szkole w czapki, chusty, kaptura; przynoszenie kurtek na zajęcia edukacyjne |
- 5 |
każdorazowo |
10. |
okłamanie nauczyciela lub innego pracownika szkoły |
- 10 |
każdorazowo |
11. |
fałszowanie dokumentów, usprawiedliwień, niszczenie dokumentów |
-30 |
każdorazowo |
12. |
strój oraz wygląd niezgodny z regulaminem szkoły |
- 5 |
każdorazowo |
13. |
brak obuwia sportowego na lekcjach wychowania fizycznego |
- 10 |
każdorazowo |
14. |
brak obuwia sportowego, miękkiego, z niebrudzącą podeszwą |
- 5 |
raz dziennie |
15. |
farbowanie włosów |
-25 |
raz na półrocze |
16. |
brak odpowiedniego stroju na uroczystościach szkolnych (apele, akademie, egzaminy) |
- 5 |
każdorazowo |
17. |
samowolne wychodzenie poza teren szkoły w czasie przerw lub lekcji, oraz samowolne oddalanie się od grupy w czasie zorganizowanego wyjścia |
- 10 |
każdorazowo |
18. |
używanie telefonów komórkowych, sprzętu grającego |
- 10 |
każdorazowo |
19. |
niewywiązywanie się z podjętych zobowiązań, np. nieprzychodzenie na poprawy sprawdzianów |
- 10 |
każdorazowo |
20. |
uczestniczenie w sytuacjach lub stwarzanie sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu, zastraszanie, przemoc psychiczna i fizyczna, agresja w stosunku do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników szkoły naśmiewanie się, szydzenie, obmawianie, |
- 30
-10 |
każdorazowo |
21. |
wnoszenie na teren szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu i życiu oraz ich używanie (np. nóż, broń, pojemniki z gazem, środki chemiczne, niebezpieczne zabawki, deskorolki i inne ) |
- 30 |
każdorazowo |
22. |
picie alkoholu/zażywanie narkotyków, dopalaczy i innych środków o podobnym działaniu |
- 50 |
każdorazowo |
23. |
palenie papierosów |
-30 |
każdorazowo |
24. |
towarzyszenie osobom pijącym/zażywającym narkotyki/odurzającym się/palącym papierosy na terenie szkoły i poza nią |
- 30 |
każdorazowo |
25. |
wnoszenie na teren szkoły alkoholu/narkotyków, innych używek |
- 50 |
każdorazowo |
26. |
posiadanie papierosów |
-30 |
każdorazowo |
27. |
wyłudzanie pieniędzy, towarzyszenie w wyłudzaniu pieniędzy lub stwarzanie okoliczności sprzyjających wyłudzaniu pieniędzy |
- 50 |
każdorazowo |
28. |
kradzież, udział w kradzieży |
-50 |
każdorazowo |
29. |
przejawy zachowań nieakceptowanych społecznie, które naruszają wolność człowieka i jego dobra osobiste: nagrywanie filmów, publikowanie na stronach www – bez zgody zainteresowanego – zdjęć, filmów; szkalowanie, oczernianie, wyzywanie (maile, listy, sms-y, podburzanie do negatywnych zachowań) |
- 50 |
każdorazowo |
30. |
samowolne opuszczanie bez usprawiedliwienia zajęć lekcyjnych |
- 30 |
każdorazowo |
31. |
niezwrócenie książek do biblioteki szkolnej
|
-30
|
2 tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego |
32. | nieuspawiedliwione spóźnienie na lekcje | -1 za każde spóźnienie | semestralnie |
33. | nieusprawiedliwione godziny lekcyjne |
-2 za każdą godzinę |
semestralnie |
§ 4. Szczegółowa punktacja ocen zachowania
- Na początku roku szkolnego uczeń otrzymuje 200 punktów, co jest równowartością oceny dobrej zachowania. W ciągu danego półrocza swoim zachowaniem uczeń przyczynia się do zwiększenia lub zmniejszenia liczby punktów, a tym samym uzyskania odpowiedniej oceny zachowania. I tak:
350 i więcej ( zachowanie wzorowe)
300 – 349 (zachowanie bardzo dobre)
200 – 299 (zachowanie dobre)
100 – 199 (zachowanie poprawne)
0 – 99 (zachowanie nieodpowiednie)
punkty ujemne (zachowanie naganne)
- Uczeń, który otrzyma naganę dyrektora szkoły, nie może otrzymać oceny zachowania wyższej niż „nieodpowiednia”, bez względu na liczbę uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
- Uczeń, który otrzyma naganę wychowawcy, nie może otrzymać oceny zachowania wyższej niż „poprawna”, bez względu na liczbę uzbieranych punktów dodatnich
w ciągu jednego półrocza. - Uczeń posiadający w półroczu 30 pkt. ujemnych nie może mieć wzorowej oceny zachowania.
- Uczeń posiadający w półroczu 50 pkt. ujemnych nie może mieć bardzo dobrej oceny zachowania.
- Uczeń posiadający w półroczu 100 pkt. ujemnych nie może mieć dobrej oceny zachowania.
- Uczeń posiadający w półroczu 200 pkt. ujemnych nie może mieć poprawnej oceny zachowania.
- Uczeń posiadający w półroczu 400 pkt. ujemnych nie może mieć nieodpowiedniej oceny zachowania
- Pod koniec I półrocza punkty sumuje się, a otrzymaną liczbę wychowawca zamienia na odpowiednią ocenę zachowania. Z początkiem kolejnego półrocza uczeń otrzymuje znowu 200 punktów. Pod koniec II półrocza zliczone zostają punkty za zachowanie w II półroczu.
Zakładając, że ocena wzorowa odpowiada 6, bardzo dobra 5, dobra 4, poprawna 3, nieodpowiednia 2 a naganna 1, roczną ocenę zachowania wylicza się jako średnią z oceny za I i II półrocze. W przypadku, gdy uczeń za II półrocze uzyskał wyższą ocenę niż w półroczu I, wychowawca może zaokrąglić ocenę roczną do góry, w przeciwnym wypadku w dół.
Przy ustalaniu rocznej oceny zachowania nie sumuje się punktów ujemnych za I i II półrocze.